时序更替，辞旧迎新。为进一步促进德育名师工作室建设，发挥工作室的示范、引领、辐射作用，日前，全市3个苏州市德育名师工作室、8个常熟市德育名师工作室领衔人齐聚常熟市昆承湖外国语学校举行2022年度工作总结交流会。

　　11位工作室领衔人对2022年度的工作进行了全方位的总结。会议对各工作室积极进取的精神、所取得的成绩给予肯定和赞赏，并勉励各工作室领衔人发挥成员特长，联合各工作室力量，加强优势互补，促进教师专业化成长，实现教育的共同“富裕”。

　　2022年，工作室联合濮丹心理名师工作室，每月邀请黄辛隐教授开展联合督导。开设苏州市级公开课2节，录制心理主题微课9节，开设心理讲座26场，涉及10多个不同的主题，惠及教师、学生、家长近万人。

　　2022年，工作室积极开展家庭教育指导，围绕学生和家长困扰的问题录制18节家长微课，展示家长课2节，开设15场家庭教育讲座，参加苏州生活广播“成长不烦恼”节目录制5次，个案咨询60个。

　　2022年，工作室多次举行线上主题研讨，线下磨课，以一月一课的频率在微信公众号上推送7节家庭教育指导微课。每周完成6次苏州广电生活早高峰线上家庭教育问答，每月组织1次线下学习活动，定期开展读书沙龙活动。

　　2022年，工作室开展“共磨一课，同研共长”教研活动、“心理教师成长之路”等系列培训。积极参加各级各类公益服务，推出《居家心理调适指南》5个主题12节微课，为相关社区作家庭教育讲座、咨询。

　　2022年，工作室成功申报苏州市中小学“十四五”德育科研课题。开辟家庭教育“好书推荐”和“佳片有约”微信专栏，每周推送内容。进行家庭教育“一书一影”的展示活动。组织成员开展各级各类线下培训、线上观摩活动。

　　2022年，工作室以“提高班主任专业化水平，促进班主任专业化发展”为目标，通过理论学习、主题班会研讨、班主任基本功培训、读书分享、论文撰写、课题研究等形式，积极开展活动。两位成员在市班主任基本功比赛中获二等奖，10多篇论文获奖或发表。

　　2022年，完成工作室成员个人三年成长计划；以苏州市中小学德育学会“十四五”课题为引领，开展家长问卷调查，给新生家长撰写10封信，缓解家长的入学焦虑；开展幼小衔接美好课堂观摩和研讨活动。

　　2022年，工作室参加线上“江苏省职业学校班主任沙龙”专题辅导，研讨“互联网+”头脑风暴模式，重点打造“六个一工程”（读一本德育专著，参加一次德育培训，研究一个教育现象，参加一次班主任能力大赛，写一篇德育论文、案例，指导一个社团活动）。

　　2022年，工作室借用“至善学院”的直播平台，聆听教育名家以及一线教育名师的讲座。积极参与到《人民教育》每周一问的写作中，10多人次的200字文稿被录用。

　　2022年，工作室以班主任研习班每月问题导向式培训为载体，进行生涯规划指导能力和专业水平方面的师资培训。进行面向初中各年级段的3节主题班会课的分享。联合刘佳颖德育名师工作室，开展生涯觉醒教育和各类心育活动。

　　2022年，工作室开设班主任专业成长、班级文化建设等方面的讲座4场次。参加中国教育学会2022年学术年会的线上培训活动。每月推荐读书内容，定期分享交流读书心得。围绕“班级文化建设”这一主题内容进行研究与实践。